今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海錄取分數(shù)線的問題，包含平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海錄取分數(shù)線是多少

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為-分至-分，錄取位次在- 至-排名區(qū)間,青海的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院。

1、平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海2022年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海2020年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

3、平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海2022年文科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

4、平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海2020年文科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	青海	理科	-	-	2	�？�
2022	青海	文科	-	-	3	�？�

2、平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	青海	理科	-	-	2	�？�
2020	青海	文科	-	-	3	�？�

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院甘肅錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院是本科還是專科,屬于什么學歷類型

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在四川錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院的電氣自動化技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在海南預估錄取分數(shù)線2025年多少分

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院的現(xiàn)代通信技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院的應用電子技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在云南預估錄取分數(shù)線2025年多少分

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在河南預估錄取分數(shù)線2025年多少分

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在甘肅高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院的汽車檢測與維修技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院在青海預估錄取分數(shù)線2025年多少分

三、平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院是由國有特大型企業(yè)中國平煤神馬集團主辦的普通公辦高等職業(yè)院校，位于中原經(jīng)濟區(qū)重要的能源和重工業(yè)基地，歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市平頂山市，是全國文明單位、首批國家示范性高等職業(yè)院校、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、國家級優(yōu)質高等職業(yè)院校、國家首批1+X證書制度試點院校。學校前身是原煤炭工業(yè)部創(chuàng)建于1956年的平頂山煤礦學校。后在此校基礎上分別成立平頂山煤礦職工大學、平頂山煤炭高級技工學校。2001年，經(jīng)河南省人民政府批準，教育部備案，兩校合并組建平頂山工業(yè)職業(yè)技術學院。2006年，平頂山市工業(yè)貿(mào)易學校并入學校。2016年，河南理工大學平煤工程技術學院落戶學校，開啟了學校舉辦應用型本科教育的新篇章。在半個世紀辦學歷程中，學校始終與時代同呼吸、與民族共命運，謀工業(yè)之發(fā)展、助學子之成長，為區(qū)域經(jīng)濟繁榮和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。僅改革開放以來，先后向社會培養(yǎng)、輸送各類畢業(yè)生20余萬人，輻射全國各地，遍及社會各行各業(yè)，大多成為所在行業(yè)、單位的骨干力量，其中不乏國有特大型煤炭企業(yè)的主要負責人、全國五一勞動獎章獲得者、國際技術比武冠軍、道德模范等。學�，F(xiàn)有。