今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于大連東軟信息學院在湖北錄取分數線的問題，包含大連東軟信息學院在湖北錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將大連東軟信息學院在湖北近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、大連東軟信息學院在湖北錄取分數線是多少

大連東軟信息學院在湖北的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為385分至447分，錄取位次在126612 至42239排名區(qū)間,湖北的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考大連東軟信息學院。

1、大連東軟信息學院在湖北2022年歷史最低錄取分數線是436分，最低錄取排名位次在49388名;

2、大連東軟信息學院在湖北2021年歷史最低錄取分數線是467分，最低錄取排名位次在53266名;

3、大連東軟信息學院在湖北2022年物理最低錄取分數線是410分，最低錄取排名位次在126612名;

4、大連東軟信息學院在湖北2022年物理最低錄取分數線是411分，最低錄取排名位次在125937名;

5、大連東軟信息學院在湖北2021年物理最低錄取分數線是405分，最低錄取排名位次在110605名;

二、大連東軟信息學院在湖北2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、大連東軟信息學院在湖北2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	湖北	歷史+不限	歷史	436	49388	6	本科
2022	湖北	物理+不限	物理	410	126612	8	本科
2022	湖北	物理+不限	物理	411	125937	36	本科

2、大連東軟信息學院在湖北2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	湖北	歷史+不限	歷史	467	53266	6	本科
2021	湖北	物理+不限	物理	405	110605	44	本科

3、大連東軟信息學院在湖北2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	湖北	-	理科	405	116531	40	本二
2020	湖北	-	文科	428	44229	10	本二

4、大連東軟信息學院在湖北2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	湖北	-	理科	395	116395	40	本二
2019	湖北	-	文科	445	43760	10	本二

5、大連東軟信息學院在湖北2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	湖北	-	理科	385	115237	40	本二
2018	湖北	-	文科	447	42239	10	本二

大連東軟信息學院和長春光華學院哪個好 2025分數線排名對比

大連東軟信息學院在浙江高考專業(yè)招生計劃2025(人數+代碼)

大連東軟信息學院在吉林錄取分數線是多少？2025最低位次排名

安順學院和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

南京財經大學紅山學院和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

中國民用航空飛行學院和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

皖江工學院和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

西安工程大學和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

大連東軟信息學院和商丘工學院哪個好 2025分數線排名對比

天津財經大學珠江學院和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

大連東軟信息學院安徽錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

北華大學和大連東軟信息學院哪個好 2025分數線排名對比

三、大連東軟信息學院學校師資介紹和最新簡介

大連東軟信息學院是經教育部批準設立，由東軟出資舉辦的一所以工學為主，工學、管理學、藝術學、文學、醫(yī)學等學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的民辦普通高等院校。學校地處大連軟件園核心區(qū)域，占地面積83.3萬平方米，總建筑面積60.9萬平方米，現有全日制在校生18000余人，教職工800余人。學校基于中國IT產業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，緊密把握市場機遇、瞄準產業(yè)發(fā)展前沿，聚焦“泛IT+健康醫(yī)療科技”領域，設置了14個教學機構，35個本科專業(yè)，7個�？茖�業(yè)。在辦學層次上，以本科教育為主，特色高職為輔，積極開展繼續(xù)教育、留學生教育和研究生教育。學校以“教育創(chuàng)造學生價值”為理念，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制，創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實現了人才培養(yǎng)與產業(yè)需求、企業(yè)需求的互補對接。 2000年建校之初，學校就明確了服務行業(yè)及區(qū)域經濟發(fā)展的應用型辦學定位。辦學20年來,學校以“教育創(chuàng)造學生價值”為理念，緊密依托東軟的IT服務優(yōu)勢和大連高新區(qū)的產業(yè)優(yōu)勢，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行。