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甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少?2025最低位次排名

更新:2026-01-10 21:16:31 高考升學網

今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅錄取分數(shù)線的問題,包含甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!

甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少?2025最低位次排名

一、甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少

甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為160分至180分,錄取位次在140455 至77850排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考甘肅機電職業(yè)技術學院。

1、甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是160分,最低錄取排名位次在112687名;

2、甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅2021年理科最低錄取分數(shù)線是173分,最低錄取排名位次在112086名;

3、甘肅機電職業(yè)技術學院(蘭州市)在甘肅2020年理科最低錄取分數(shù)線是-分,最低錄取排名位次在-名;

4、甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅2020年理科最低錄取分數(shù)線是221分,最低錄取排名位次在121729名;

5、甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅2019年理科最低錄取分數(shù)線是160分,最低錄取排名位次在132875名;

二、甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2022 甘肅 理科 160 112687 143 ?
2022 甘肅 文科 234 77850 140 ?

2、甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2021 甘肅 理科 173 112086 150 ?
2021 甘肅 文科 161 82160 150 專科

3、甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2020 甘肅 理科 - - 25 ?
2020 甘肅 理科 221 121729 315 ?
2020 甘肅 文科 173 85837 25 ?
2020 甘肅 文科 173 85837 349 專科

4、甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2019 甘肅 理科 160 132875 326 ?
2019 甘肅 理科 160 132875 49 ?
2019 甘肅 文科 173 82767 192 ?
2019 甘肅 文科 173 82767 31 ?

5、甘肅機電職業(yè)技術學院在甘肅2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份 招生省份 科目類型 最低錄取分 最低位次 錄取人數(shù) 所在批次/段
2018 甘肅 理科 181 140455 605 ?
2018 甘肅 理科 181 140455 15 專科
2018 甘肅 文科 - - 16 ?
2018 甘肅 文科 180 79922 494 ?
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三、甘肅機電職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

甘肅機電職業(yè)技術學院坐落于國家歷史文化名城、素有“隴上小江南”之稱的甘肅省天水市,是一所以工科類專業(yè)為主,商務類、管理類等專業(yè)協(xié)調發(fā)展的普通高等職業(yè)院校。1973年,伴隨著國家“三線”建設的戰(zhàn)略需要,學校在西北重要工業(yè)城市——天水成立了。2009年,經甘肅省人民政府批準,學校改制為甘肅機電職業(yè)技術學院,升格為全日制普通高等職業(yè)院校。2011年,經甘肅省人民政府批準,成立甘肅裝備制造業(yè)技師學院,與甘肅機電職業(yè)技術學院實行“一套班子、兩塊牌子”的管理運行體制。經過多年的努力,學校現(xiàn)已形成“以高職教育為主體、技師教育為支撐、本科教育為延伸”的多元化辦學格局,培養(yǎng)從中職到高職、技工到技師的多層次高素質技術技能人才。學校堅持圍繞機電特色和優(yōu)勢,為裝備制造業(yè)培養(yǎng)技術技能人才的辦學定位從未動搖。根據(jù)近年來職業(yè)教育發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn),學院提出“知能合一、敢為人先”的辦學理念,明確了有特色、高水平的辦學目標,通過不斷加強內涵建設,深化產教融合、校企合作,旨在打造符合經濟社會發(fā)展需求、具有鮮明行業(yè)特色的高等職業(yè)院校,努力將學院建設成為“立足甘肅、面向全國、服務裝備制造業(yè)”的人才培養(yǎng)基地、校企合作。

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