一、廣東江門幼兒師范高等�？茖W校廣東高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上廣東江門幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要393分，對應的最低錄取位次為147105名，招生錄取人數(shù)為275人;

2、2022年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上廣東江門幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要422分，對應的最低錄取位次為116365名，招生錄取人數(shù)為55人;

3、2021年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上廣東江門幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要389分，對應的最低錄取位次為152781名，招生錄取人數(shù)為110人;

4、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廣東江門幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要433分，對應的最低錄取位次為251679名，招生錄取人數(shù)為60人;

5、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廣東江門幼兒師范高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要396分，對應的最低錄取位次為256601名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、廣東江門幼兒師范高等專科學校在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東江門幼兒師范高等�？茖W校在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	歷史	歷史+不限	�？�	275	393	147105	省政府
廣東	2022	歷史	歷史+不限	�？�	55	422	116365	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	專科	60	433	251679	省政府

2、2021年廣東江門幼兒師范高等專科學校在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	歷史	歷史+不限	�？�	110	389	152781	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	專科	20	396	256601	省政府

3、2020年廣東江門幼兒師范高等專科學校在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2020	理科	-	�？�	60	364	264200	省政府
廣東	2020	文科	-	�？�	312	344	176926	省政府

廣東江門幼兒師范高等�？茖W校在廣東預估錄取分數(shù)線2025年多少分

廣東江門幼兒師范高等專科學校預估錄取分數(shù)線2025年多少分

廣東江門幼兒師范高等�？茖W校是985還是211大學?是985211嗎

廣東江門幼兒師范高等專科學校在廣東高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

廣東江門幼兒師范高等�？茖W校是本科還是�？�,屬于什么學歷類型

廣東江門幼兒師范高等�？茖W校屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

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廣東江門幼兒師范高等�？茖W校是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水平)

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2025年廣東江門幼兒師范高等�？茖W校王牌專業(yè)排名一覽表

廣東江門幼兒師范高等�？茖W校在廣東錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

三、廣東江門幼兒師范高等專科學校2023年最新學校簡介

廣東江門幼兒師范高等�？茖W校（簡稱“江門幼�！保┦墙�門市人民政府舉辦、廣東省人民政府批準、國家教育部備案的一所全日制公立普通高等學校，是粵港澳大灣區(qū)第一所幼兒師范高等專科學校，建校基礎是江門幼兒師范學校，于2019年招收第一屆大專生。學校位于江門市江海區(qū)朝翠路1號，占地面積300畝。學校按7500人規(guī)模設計，總投資9.78億元。一期投資4.33億元，于2019年9月完成了6.92萬平方米校園建設并投入使用；二期投資5.45億元，建設規(guī)模10.16萬平方米，計劃于2022年9月竣工投入使用。學校有一支高水平高素質(zhì)的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師215人，其中具有正高職稱1人，副高職稱58人，博士學位4人，碩士學位100人，具有碩士以上學位教師數(shù)占專任教師48%。學校在校生5700人，連續(xù)三年大專新生報到率達93%，遠超其它同類學校。學校設置學前教育、早期教育、小學英語教育、體育教育、音樂教育、美術教育、舞蹈教育等七個專業(yè)，建有奧爾夫音樂實訓室、蒙臺梭利教學實訓室、心理咨詢室等各類實訓室324間，紙質(zhì)圖書27萬余冊，電子圖書33萬余冊，科研儀器設備完善，配備直屬幼兒園1所，校外見實習基地67個，可滿足各專業(yè)學生實踐實訓教學需求。學校堅持以，堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務，立足粵港澳大灣區(qū)，服務“一帶一路”倡議，教學質(zhì)量優(yōu)秀，專業(yè)優(yōu)勢突出，學、研特色鮮明，朝著“為全省學前教師教育提供示范的幼兒師范高等�？茖W�！钡哪繕诉~進。