1、責(zé)任意識(shí)，是“想干事”；責(zé)任能力，是“能干事”；責(zé)任行為，是“真干事”；責(zé)任制度，是“可干事”；責(zé)任成果，是“干成事”。

2、責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更加卓越。

3、勞動(dòng)相當(dāng)于一種責(zé)任意識(shí)，只要生存在這種環(huán)境里，就應(yīng)該意識(shí)到這種責(zé)任存在。

4、如果你把責(zé)任意識(shí)與孩子割裂開來，孩子對(duì)事情的后果就沒有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，只學(xué)會(huì)按部就班地去解決問題。

5、因此，家庭教育首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，讓其懂得責(zé)任重于泰山的道理，懂得對(duì)自己的過失要承擔(dān)責(zé)任，要付出代價(jià)，而不能為所欲為，想怎樣就怎樣，在其幼小的心靈筑起一道承擔(dān)責(zé)任的堤壩。

6、責(zé)任意識(shí)并不驚天動(dòng)地，它表現(xiàn)得常而樸素，但把這種責(zé)任延伸開來，就成長(zhǎng)為一種惠及企業(yè)與社會(huì)的無(wú)比強(qiáng)大的力量。

7、基于對(duì)目前高校大學(xué)生責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀的典型調(diào)查和分析，闡釋了責(zé)任意識(shí)的具體內(nèi)涵，并對(duì)如何增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)進(jìn)行了探討。

8、他說：“非洲學(xué)生典型化的特征是權(quán)利意識(shí)大于責(zé)任意識(shí)。

9、要求政府審計(jì)人員應(yīng)該具有宏觀意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

10、因此，缺少一種普遍的、全面的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力，人類的未來生存是不可能的，社會(huì)的和諧發(fā)展也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

11、從客觀責(zé)任到主觀責(zé)任,是行政責(zé)任意識(shí)的形成過程.

12、為切實(shí)增強(qiáng)師生的消防安全責(zé)任意識(shí),提高消防安全防范技能,值11月9日“全國(guó)消防日”之際,坊子區(qū)南流小學(xué)開展了“三個(gè)一”消防安全教育系列活動(dòng)。

13、憂國(guó)憂民之心是責(zé)任意識(shí)、承擔(dān)意識(shí)得以生發(fā)的活水,是以自我關(guān)懷和群體關(guān)懷的博文情懷,與民同憂同樂。

14、此外,出國(guó)者還應(yīng)加強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。

15、領(lǐng)導(dǎo)干部更要防驕破滿,增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

16、日,為了增強(qiáng)廣大食品經(jīng)營(yíng)者的食品安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí),溧水縣工商局相繼在白馬、孔鎮(zhèn)、明覺等地組織了5場(chǎng)流通領(lǐng)域食品安全培訓(xùn)。

17、立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)，還要求我們正確地看待政績(jī)，樹立正確的政績(jī)觀，不做表面文章，不圖一時(shí)風(fēng)光，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，為做出自己的貢獻(xiàn)。

18、雖然我們這個(gè)時(shí)代缺乏信仰，但我們也不能膝行匍伏地加入那種缺乏等意識(shí)的“拜錢教”和“拜權(quán)教”，我們是有個(gè)性和尊嚴(yán)的人，所以我們不能沒有公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，我們要遠(yuǎn)離一切玩世不恭的混世哲學(xué)�！薄�

19、通過志愿服務(wù)能有效提升志愿者的參與意識(shí)和技能，培育志愿者的公共責(zé)任意識(shí)，使志愿者的道德情感得到升華。

20、內(nèi)部控制，即加強(qiáng)行政職業(yè)道德教育，提升公共行政人員的責(zé)任意識(shí)和提高行政人員的整體素質(zhì)。

21、海南大學(xué)副校長(zhǎng)傅國(guó)華表示，海南大學(xué)高度重視“世博校園行”活動(dòng)，把它作為全校師生們參與世博的重要機(jī)遇和臺(tái)。海大歷來注重培養(yǎng)學(xué)生接軌社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

21、造 句 網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子.

22、發(fā)生這些問題的重要原因，是責(zé)任制不落實(shí)，一些政府部門及其工作人員責(zé)任意識(shí)淡漠、失職瀆職。

23、秦衛(wèi)江指出,這次軍地聯(lián)合實(shí)兵演練,緊緊圍繞作戰(zhàn)任務(wù)和未來可能擔(dān)負(fù)的行動(dòng),設(shè)置演練情況,組織實(shí)兵行動(dòng),體現(xiàn)了很強(qiáng)的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

24、一個(gè)時(shí)期以來,針對(duì)機(jī)關(guān)干部服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、安全作風(fēng)不實(shí)、責(zé)任意識(shí)不到位等問題,西寧電務(wù)段敢動(dòng)真格,促使機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)明顯轉(zhuǎn)變。

25、李屹?gòu)?qiáng)調(diào),會(huì)后,各地、各部門要按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),明確職責(zé),狠抓落實(shí)。

26、變被動(dòng)為主動(dòng),見微知著發(fā)現(xiàn)線索,監(jiān)管的意義,監(jiān)管部門、監(jiān)管者的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)才得以體現(xiàn)。

27、主體責(zé)任是否牢牢記在心上、真正落實(shí)到位,就是靠責(zé)任追究來強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),使領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻繃緊黨風(fēng)廉政建設(shè)這根弦。

28、天津五十一中學(xué),從學(xué)子中通過民主推選出來學(xué)生代表,參與學(xué)校的民主管理,他們將定期與校長(zhǎng)開展對(duì)話溝通,在爭(zhēng)做校園主人翁活動(dòng)中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

29、要正確看待當(dāng)前的形勢(shì),成績(jī)不可看得太重,問題不可看得太輕,要增強(qiáng)憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)和責(zé)任意識(shí),站在“長(zhǎng)三角”甚至全國(guó)的角度考慮杭州的進(jìn)退消長(zhǎng)。

30、前不久,該校與空軍某部開展陸空聯(lián)合衛(wèi)勤演練,在演訓(xùn)實(shí)踐中提升教學(xué)效果,用基層官兵的血性虎氣強(qiáng)化師生敢打必勝的責(zé)任意識(shí)。

31、此次中航集團(tuán)黨政工團(tuán)共獻(xiàn)愛心,為抗震救災(zāi)和災(zāi)區(qū)重建家園貢獻(xiàn)了力量,充分體現(xiàn)出了集團(tuán)廣大干部職工強(qiáng)烈的政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

32、我駐也武官處同志牢固樹立使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí),努力踐行“以人為本,外交為民”理念,堅(jiān)決果斷地投入到了保護(hù)祖國(guó)利益、人民安危的戰(zhàn)斗中。

33、我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),既要堅(jiān)定果斷地剎風(fēng)整紀(jì),遏制腐敗現(xiàn)象蔓延的勢(shì)頭,又要樹立長(zhǎng)長(zhǎng)期作戰(zhàn),從而有成效地推進(jìn)廉政建設(shè)。

34、在貫徹落實(shí)上,要防止徒陳空文、等待觀望、急功利,必須有時(shí)不我待的緊迫意識(shí)和夙夜在公的責(zé)任意識(shí)抓實(shí)、再抓實(shí)。