1, 當(dāng)心中填滿了幸福，不由自主在臉上漾開了笑意，身邊的一切都會(huì)被這感染。當(dāng)一張陰云密布的臉碰到這張快樂自信的臉時(shí)，它一定會(huì)被這美麗吸引，不禁咧開嘴，回報(bào)以微笑。

2, 千主張，萬主張，黃金難買自主張主人客人。民諺

3, 悄悄地、不由自主地蹲下身來，我緩緩地拾起一片落葉。輕輕撫摸著它精致的紋理，面對(duì)大自然中小小一員那無私的心，我頓時(shí)升起一種敬意。

4, 我站起來，腳跟立不穩(wěn)，只覺得天旋地轉(zhuǎn)，身子不由自主地轉(zhuǎn)著，好像腳下踩了個(gè)陀螺。

5, 我舉起獎(jiǎng)杯，走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，不由自主地來到王蘭面前，說：“這里面有你多少心血啊！獎(jiǎng)杯應(yīng)該是你的。”王蘭卻把獎(jiǎng)杯推回來說：“不榮譽(yù)是你得來的，我應(yīng)該祝賀你�！�。

6, 不真實(shí)的必然地，不由自主地要偽造不真實(shí)的事實(shí)，因此也就會(huì)產(chǎn)生歪曲和撒謊。馬克思

7, 晨讀過后便是德育課，德育課是同學(xué)們自主表演的時(shí)間。同學(xué)們可以在臺(tái)上充分地展示自已，可以講述新聞時(shí)事，可以解說考古發(fā)現(xiàn)，還可以描述美麗景色……每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時(shí)傳出朗朗的笑聲。

8, 獨(dú)立自主：多指國家或政黨維護(hù)主權(quán)，不受別人的控制或支配。

9, 閉門不管庭前月，分付梅花自主張。民諺

10, 做人應(yīng)自強(qiáng)自立，不因他人言行而動(dòng)搖初衷；做人應(yīng)自主自尊，不因遇到困難而灰心喪氣。面對(duì)挫折要有自信，面對(duì)失敗要有傲骨！

11, 原來思念是不由自主的想著一個(gè)人，任憑他擾亂你的思緒，破壞你的心情，仍不舍得把他從腦海中刪除......

12, 我們中國是個(gè)獨(dú)立自主的國家。

13, 智力取消了命運(yùn)，只要一個(gè)人在思考，他就是自主的。愛默生

14, 尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。

15, 一個(gè)為情感所支配，行為便沒有自主之權(quán)，而受命運(yùn)的宰割。

16, 只有窮人才能獨(dú)立自主。就是最有權(quán)有百萬富翁也是沒有獨(dú)立自主的。一個(gè)享有一個(gè)盧布的人就是這個(gè)盧布的奴隸。萊蒙特

17, 茂密的蘆葦顏色蒼青，晶瑩透亮的雨珠順沿那抹青緩緩流淌。隨風(fēng)搖動(dòng)間，恰如無數(shù)綠衫女子，大大方方地將一塵不染的空氣奉給了我們。我們不由自主貪婪的深深呼吸，霎那間，每個(gè)細(xì)胞甚至整個(gè)身心仿佛都浸潤了葦香！

18, 國際聯(lián)合只能存在于國家之間，因而這些國家的存在，它們內(nèi)部事務(wù)上的自主和獨(dú)立也就包括在國際主義這一概念本身之中。恩格斯

19, 雖然油菜花沒有玫瑰花一樣熱情，但是它能散發(fā)與眾不同的香味，油菜花能招引來成千上百個(gè)蜜蜂。無論是誰從這片油菜花邊走過，都會(huì)不由自主地走到油菜花邊，蹲下來，聞一聞。

20, 不要顧慮昨天的事，安排好明日的計(jì)劃。朝前看，朝上看，自由自主地充實(shí)自己的生活內(nèi)容，你將感到更大的快樂。

21, 善意的謊言能讓人找到用笑臉去面對(duì)生活的理由。善意的謊言，是賦予人類靈性，體現(xiàn)情感的細(xì)膩和的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。

22, 老師，每當(dāng)我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放。

23, 望著漫山的紅楓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像紅色的海洋，那種紅色鮮艷奪目，讓我不由自主地走了過去，捧起一把楓葉。

24, 最美妙的音樂能令我們陶醉其中而無法自撥，最激烈的音樂能令我們的身體不由自主的跟著手舞足蹈起來。

25, 善意的謊言能讓人找到更多笑對(duì)人生的理由。善意的謊言，是賦予人們的靈感，促使人們?nèi)藞?jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，不由自主地去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝困難，絕處逢生。

26, 一起床就感到了一絲絲寒意，向窗外看，看見外面下著蒙蒙細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴雨點(diǎn)好像演奏著一支小舞曲。我不禁被窗外的世界吸引住了，不由自主地看得入迷了。

27, 我喜歡荷花不僅僅是因?yàn)樗�舞姿�?yōu)雅動(dòng)人，也不僅僅是因?yàn)樗�的用途廣泛具有實(shí)用價(jià)值。而是因?yàn)樗�象征著在污濁環(huán)境中仍能潔身自好的人；象征著追求自由、理想、不受世俗羈絆的獨(dú)立的自主的生活。

28, 我獨(dú)自一人在湖邊散步，發(fā)現(xiàn)月亮灣的水竟是這么清澈而靜，就像一面月亮鏡子，這湖深深吸引了我，它是那么多情，那么溫柔，對(duì)著我輕輕微笑，我不由自主伸出雙手，撫摩她那如緞的肌膚，感受她的柔美、多情。

29, 每當(dāng)我回憶起那金色的童年，那無憂無慮的童年，那看似幼稚的童年，這段美好的回憶便自然而然不由自主地浮現(xiàn)在我的腦海中，它將永遠(yuǎn)的被封存在我珍貴記憶的寶箱中，一輩子都不會(huì)丟失。

30, 我們?yōu)槭裁床荒芙虅e人少加指責(zé)，多施同情？“情”之一定是微妙，非但別人無法勉強(qiáng)，就連自己也往往會(huì)控制不住。有時(shí)你雖然明知自己不該愛上某一個(gè)人，卻偏偏會(huì)不由自主地愛上他。

31, 昨天晚上工作沒睡好覺，今天上班，頭不住向下低，眼皮也不由自主的閉上，頭剛一碰到身體，便馬上抬起來，卻又低了下去。

32, 如果那時(shí)候我的眼淚曾不自主地溢出睫外，我知道你定會(huì)原諒我的。你應(yīng)當(dāng)相信我不會(huì)向悲傷投降，什么時(shí)候我都相信倔犟的忠于生的，即使人生如你低下所說：就憑那精窄的兩道，就算是軌，駝著這份重，夢(mèng)一般的累墮！林徽因

33, 開發(fā)領(lǐng)先產(chǎn)品或擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獨(dú)家產(chǎn)品。

34, 愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。

35, 想培養(yǎng)學(xué)生自覺性而不讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自主選擇，那是緣木求魚。學(xué)生找不到自主的感覺，將來就只能是臣民而不是公民。

36, 智力取消了命運(yùn)，只要能思考，他就是自主的。愛默生

37, 依然無語，我強(qiáng)忍住寒冷，而寒風(fēng)卻更加肆無忌撣，奔騰著，呼嘯著，如同一群手持大刀的魔鬼，氣勢(shì)洶洶地奔騰而來。一直進(jìn)入我的骨髓，我的手腳麻木了，緊接著，我的心也隨之麻木了。牙床不由自主地瑟瑟發(fā)抖。

38, 沒有經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，就缺少“自尊”，沒有思考上的獨(dú)立，就缺“自主”，沒有人格上的獨(dú)立，就缺少“自信”。

39, 當(dāng)我不知所措、徒勞無功時(shí)，當(dāng)我挫折無助、焦慮緊張時(shí)，或當(dāng)我生活茫然、毫無自主時(shí)，我希望的只是一個(gè)空檔的時(shí)間，即使是六十分鐘或六十秒。

40, 課堂教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過程。

41, 讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

42, “如果感到幸福你就拍拍手！”每當(dāng)耳邊響起這活潑、熟悉的旋律，我就不由自主地拍起手。是的，我很幸福！我每天都生活在幸福的海洋中：有家人們的關(guān)愛；有同學(xué)們的關(guān)心；還有老師們的教導(dǎo)！呵呵，這就是幸福！

43, 做人不圖虛名，譏諷隨之消失；做人多干實(shí)事，榮譽(yù)不期而至。做人要自由、自主、自立，做人不要自我、自大、自負(fù)！

44, 職場(chǎng)不是一個(gè)可以自主選擇喜好的地方，因?yàn)槁殘?chǎng)給你薪水，買斷了你工作的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，你只能站在工作和利益的角度上來分析，自己應(yīng)該怎么做。

45, 正確對(duì)待前人理論，學(xué)百家之長，自主創(chuàng)新。陳國達(dá)

46, 昭君放棄了家鄉(xiāng)，放棄了故土，任滑落的淚破碎在塞上的狂風(fēng)中，任輕挑琵琶的手顫動(dòng)得不能自主，任思念毫無頭緒地纏結(jié)著。她義無返顧地走進(jìn)了帳篷中，漢匈得到了和，百姓安居樂業(yè)，歌唱著那個(gè)美麗的故事。

47, 人所執(zhí)迷的欲望是如此虛妄、空洞、無聊，但我們卻并不容易不去執(zhí)迷它。人誕生在這個(gè)世界是被迫的，生來就有的俗世的道德與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)注定了我們的不自由。一種理想主義的人生觀是：生命的長度無需受制于肉體自然的衰敗，它應(yīng)該是受你的心靈、你的快樂的需要而去自主選擇。

48, 團(tuán)隊(duì)的三個(gè)條件：一、自主性；二、思考性；三、合作性。

49, 是秋入闈復(fù)落，邑邑不得志，頗思郎言，遂取前所指示者強(qiáng)讀之，未至終篇，昏昏欲睡，心惶惑無以自主。

50, 一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了慣。而慣了的事情，常常會(huì)不由自主地去做，想停止都艱難。

51, 我國堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策。

52, 關(guān)愛，使孩子健康成長；尊重，讓孩子獨(dú)立自主；溝通，我和孩子成為朋友。

53, 我站起來，腳跟站立不穩(wěn)，只覺得天旋地轉(zhuǎn)，身子不由自主地轉(zhuǎn)著，好像腳下踩了個(gè)陀螺。

54, 一看見失散多年的丈夫,她不由自主地迎了上去。

55, 我心里就想住了個(gè)鳥似的鬧個(gè)不停，汗水不由自主的流了下來。

56, 珍惜我們的感動(dòng)，就是珍惜了生命的零件。在感動(dòng)中我們耳濡目染，不由自主地逼那些曾經(jīng)感動(dòng)過我們的靈魂。也許有一天，我們也在無意間成了感動(dòng)的小小源頭，淙淙地流向了另一個(gè)渴望感動(dòng)的雙眸。

57, 獨(dú)立自主成功的投資在本質(zhì)上是內(nèi)在的獨(dú)立自主的結(jié)果。

58, 經(jīng)過大學(xué)四年，你會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。

59, 改革依然是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，要從打破壟斷、改革資源定價(jià)機(jī)制、改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)變政府職能著手，切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，進(jìn)一步發(fā)揮民營經(jīng)濟(jì)的作用。

60, 從根本上說，只有我們獨(dú)立自主的思索，才真正具有真理和生命。因?yàn)�，惟有它們才是我們反�?fù)領(lǐng)悟的東西。他人的就像加別人饗桌上的殘羹，就像陌生客人挪下的衣衫。叔本華

61, 把忍受變成享受，是精神對(duì)于物質(zhì)的最大勝利，靈魂可以自主，也可以自欺。錢鐘書

62, 冷森森：形容冷氣逼人。例：“剛走進(jìn)山洞，就感到冷森森的，不由自主地打了幾個(gè)寒顫。”。

63, 真誠是一盞夜幕下的路燈，讓行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真誠的履踐，都會(huì)令我們不由自主地萌發(fā)對(duì)自己心靈的感動(dòng)。

64, 我不由自主地走了過去，捧起一把楓葉。哇，它好美！像一個(gè)巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！臨走，我揀起一片綠色的紅楓,我會(huì)將它作為青春、美麗、激情的象征，永遠(yuǎn)珍藏！

65, 只眼須憑自主張，紛紛藝苑漫雌黃。矮人看戲何曾見，都是隨人說短長。

66, 熱愛這份幼教工作，用一生的熱情來播撒對(duì)孩子們的愛。服務(wù)承諾讓每個(gè)孩子快樂的成長，讓每個(gè)孩子接受到等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

67, 成功的投資在本質(zhì)上是內(nèi)在的獨(dú)立自主的結(jié)果。

68, 語錄五“中國通過自己自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)的能力而不靠買別人的技術(shù)，只有這樣中國企業(yè)才能在國際市場(chǎng)打出自己的品牌，贏得世界的尊重�！薄�

69, 哪里缺乏意志，哪里就急不可待的需要信仰。意志作為命令的情感，是自主和力量的最重要標(biāo)志。

70, 加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來；把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，真正擺在國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置。

71, 中國的對(duì)外政策是獨(dú)立自主的，是真正的不結(jié)盟。

72, 也許你會(huì)笑我傻笑我笨，世界上美好的東西多得是，干嘛為了一本書而沉醉？而我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我愛書，我就是愛書。以至于只要沉醉在書海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷進(jìn)了這個(gè)世界。

73, 我愿獨(dú)立自主和照自己的意思過生活；凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就決不希求。

74, 人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。柏拉圖

75, 我們總以為我們所做的選擇都是自主的，但事實(shí)上所有的選擇，都是被迫的。迫于形勢(shì)，迫于壓力，迫于成長帶來的責(zé)任感。

76, 獨(dú)立自主,自力更生,無論過去、現(xiàn)在和將來,都是我們的立足點(diǎn)。

77, 在慶祝會(huì)上，由眾所期盼的董事長親自主持，每個(gè)人的臉上都帶著歡欣鼓舞的神情。

78, 代理檢察官問道，不由自主地打了個(gè)寒噤。

79, 聲音里懷著充滿活力的確定感，使人不由自主地相信她。

80, 雖然本展覽的規(guī)模，對(duì)文化發(fā)展無法提供宏觀性的觀察，但此六位作者的表現(xiàn)正好形構(gòu)了當(dāng)代具體而微的創(chuàng)作體制，不論從傳統(tǒng)文化出發(fā)、或從批判社會(huì)、或從藝術(shù)自主性的角度來看，都各具且值得深入探討。

81, 我們總在不斷地修改事實(shí)、改寫歷史好讓事情變得更容易，讓他們符合我們偏愛的版本。我們是不由自主地這么做的。我們不假思索地虛構(gòu)會(huì)議。如果我們經(jīng)常告訴自己有些事情，到了一定時(shí)候我們會(huì)開始相信它，接著它就真的成了我們的回憶。

82, 依靠強(qiáng)大的精神力量和正確的決策，使我國在十分困難的情況下，奮發(fā)圖強(qiáng)，白手起家，走出一條獨(dú)立自主發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的道路。

83, 在慶祝會(huì)上，由?所期盼的董事長親自主持，每個(gè)人的臉上都帶著歡欣鼓舞的神情。

84, 情愛的中國妹，我想找個(gè)伙伴和我白頭偕老，特別是那位自主寫信給我的女士。

85, 課堂教學(xué)選用探究式，就可以讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中探究，在質(zhì)疑問難中探究，在觀察比較中探究，在矛盾沖突中探究，在問題解決中探究，在實(shí)踐活動(dòng)中探究，等等。

86, 幸福在于自主自足之中。亞里士多德

87, 船一失舵，就會(huì)不由自主的隨波飄蕩。

88, 在公交車上，上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，大家不由自主的給她讓座。

89, 最是那一低頭的溫柔，恰似不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞……想你，我會(huì)不由自主地微笑，好像夜風(fēng)中盛放的百合！

90, 古娟只是用深藍(lán)色，溫暖而羞澀的目光望著他，她已不由自主地為自己的魅力所陶醉。

91, 例如，在進(jìn)行圖案填充時(shí)，在學(xué)生學(xué)會(huì)基本的操作方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主探索，不拘小節(jié)，嘗試著尋找其他快捷的方法。

92, 我不由自主地關(guān)心起這個(gè)年輕人來了。這種關(guān)心也許攙雜著某些私心，說不定在他這種痛苦下，我已揣測(cè)到有一個(gè)纏綿悱惻的愛情故事;也可能我正是因?yàn)榧庇谙胫�道這個(gè)故事，所以才對(duì)阿爾芒的銷聲匿跡感到如此不安的。

93, 她其實(shí)也感到由衷的挫敗和無力，不知道是不是太害怕失去，她總是不由自主地去揣測(cè)他心中所想，可很多時(shí)候，他明明就在他她的面前，但她就是不知道他在想什么，也許正因?yàn)樗龕鬯�，所以愛情更讓她看不清�?/p>

94, 也許業(yè)主自用住宅的高價(jià)位使較為年輕的家庭對(duì)自主置業(yè)望而卻步，尤其是當(dāng)租房的租金上升小得多的時(shí)候。

95, 當(dāng)我回想往事時(shí)，就會(huì)不由自主地想起那一刻，我們哭了，大家都留下了依依不舍的眼淚。

96, 在荒謬時(shí)代，我們被話語游戲、捉弄、擺布、欺哄，人漸漸失去自主行動(dòng)的意志和自由�？偠�言之，這是一個(gè)熱衷貼標(biāo)簽和搞斗爭(zhēng)的時(shí)代。它不是一個(gè)適合安靜而理性地寫和讀的時(shí)代。也不是一個(gè)適合以自我個(gè)性獨(dú)立存在的時(shí)代。

97, 作為一個(gè)機(jī)器人制造者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己不由自主的觀察自然并且塑造這個(gè)世界，嘴里還振振有辭："哈哈！就是這樣的。"。

98, 獨(dú)立自主、自力更生地建設(shè)和鞏固國防。

99, 上周的升息也許是中國的自主行動(dòng)，但實(shí)際上人民幣與美元亦步亦趨仍限制其政策的脫鉤。

100, 結(jié)果造就出一大批不知天高地厚的青少年，不是生活無法獨(dú)立自主，就是感情經(jīng)不起挫折。

101, 以精心創(chuàng)造自己的產(chǎn)品，同時(shí)本廠在產(chǎn)品理念上始終堅(jiān)持自主研發(fā)為主，博采眾長為輔。

102, 任何一個(gè)國家、任何一個(gè)民族，都必須把建設(shè)自己祖國的信心建立在信任自己的基礎(chǔ)上，只能在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上，才會(huì)獲得等與尊重。

103, 顯然，他懷著不為人們理解的沉重心情，在各種各樣的場(chǎng)合中不由自主的再三再四地表明了他的。

104, 因此在樹立學(xué)生的自主意識(shí)的同時(shí)，教師應(yīng)著眼于學(xué)生的最發(fā)展區(qū)，質(zhì)疑問難，創(chuàng)設(shè)問題情景，并從多角度設(shè)計(jì)認(rèn)知性問題，激發(fā)學(xué)生積極探究，獨(dú)立思考，自己解決問題。

105, 之所以如此，是教育者自己還陷在舊的政治思維的框架中不能自拔，依然沒有教育自主性的觀念，依然把教育視為現(xiàn)實(shí)政治的一部分，他們當(dāng)年被人教壞，如今又在教壞自己的學(xué)生，惡性遺傳何時(shí)了？

106, 現(xiàn)代女性講求獨(dú)立自主，不再像傳統(tǒng)婦女總是逆來順受。

107, 獨(dú)立自主,自力更生,歷來是我們建國的基本方針。(/33037自主造句)

108, 從社會(huì)文化角度看，幾千年來受儒家文化影響很深，它所遵循的是一種中庸之道，在這種中庸取向的價(jià)值觀所構(gòu)成的文化氛圍中實(shí)施自主創(chuàng)新，會(huì)使創(chuàng)新活動(dòng)因重重阻力而功虧一簣。

109, 我不是那絕望的一潭死水，也不是那人云亦云的涓涓細(xì)流，而是那集九天云聚萬里浪的自主沉浮的汪洋!

110, 奇瑞是自主的，毛病是較多的，噪聲是響響的，改進(jìn)是必須的。

111, 人一生只死一次，草草地就死了，比來到這個(gè)世上還不由自主。

112, 農(nóng)民自食其力，不怕在改革中失去什么，相反，通過改革，以各種形式的生產(chǎn)責(zé)任制取代生產(chǎn)隊(duì)的集體經(jīng)營，貫徹按勞分配原則，獲得經(jīng)營自主權(quán)，是他們求之不得的，因而最具改革熱忱。

113, 所謂天會(huì)告訴你該走的路，沒有一個(gè)神一個(gè)天意要你怎么走，反而想你按自己性情走，僅此而已。人還是有走路的自主權(quán)的。

114, 我們要走獨(dú)立自主、自力更生的道路。

115, 他不聽醫(yī)生的話,吃藥過了量,只覺得頭重腳輕,身子不由自主地倒了下去。

116, 行走在秋色彌漫的田野，思緒就會(huì)隨著這山、這景，這些飛鳥翩躚的起舞，傾聽秋蟲的低吟淺唱，我便不由自主的讓心緒放的飄飛起來，越過年輪的溝壑，仿佛一下年輕了許多。

117, 在如愿成了恩碩貼身的跟班后，福丘本以為可以順利的展開復(fù)仇計(jì)劃，但在朝夕相處的日子里，他竟不由自主地被恩碩的純潔和善良所吸引。

118, 美國家庭中與這種愛并存的還有自力更生、獨(dú)立自主這樣的價(jià)值觀。

119, 在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益擴(kuò)展的今天，西方壟斷資本正不斷增強(qiáng)對(duì)發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的控制和支配的今天，毛澤東時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展堅(jiān)持的獨(dú)立自主自力更生的理念，應(yīng)當(dāng)成為我們的一項(xiàng)寶貴精神遺產(chǎn)。

120, 在自主探究的過程中，難免會(huì)遇到困難，而合作恰恰能幫助學(xué)生解決困難，實(shí)現(xiàn)探究，拿不定主意時(shí)可與別人共同探討，從而吸取別人長處，彌補(bǔ)自己的不足，眾人拾柴火焰高，這樣既發(fā)展學(xué)生智力，又提高了探究能力。