今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于安徽新華學院在安徽錄取分數(shù)線的問題，包含安徽新華學院在安徽錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將安徽新華學院在安徽五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、安徽新華學院在安徽錄取分數(shù)線是多少

安徽新華學院在安徽的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為201分至268分，錄取位次在234633 至49384排名區(qū)間,安徽的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考安徽新華學院。

1、安徽新華學院在安徽2022年理科最低錄取分數(shù)線是437分，最低錄取排名位次在161674名;

2、安徽新華學院在安徽2021年理科最低錄取分數(shù)線是417分，最低錄取排名位次在155045名;

3、安徽新華學院在安徽2020年理科最低錄取分數(shù)線是440分，最低錄取排名位次在149835名;

4、安徽新華學院在安徽2020年理科最低錄取分數(shù)線是329分，最低錄取排名位次在202930名;

5、安徽新華學院在安徽2019年理科最低錄取分數(shù)線是428分，最低錄取排名位次在148955名;

二、安徽新華學院在安徽2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、安徽新華學院在安徽2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	安徽	理科	437	161674	1952	本二
2022	安徽	文科	483	50181	1787	本二

2、安徽新華學院在安徽2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	安徽	理科	417	155045	2112	本二
2021	安徽	文科	519	51766	2079	本二

3、安徽新華學院在安徽2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	安徽	理科	440	149835	2311	本二
2020	安徽	理科	329	202930	110	�？�
2020	安徽	文科	502	49384	2075	本二
2020	安徽	文科	379	135463	290	專科

4、安徽新華學院在安徽2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	安徽	理科	428	148955	2248	本二
2019	安徽	理科	202	224272	705	專科
2019	安徽	文科	507	51314	2068	本二
2019	安徽	文科	351	152196	695	�？�

5、安徽新華學院在安徽2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	安徽	理科	432	148946	2442	本二
2018	安徽	理科	432	149478	65	本二
2018	安徽	理科	201	234633	895	專科
2018	安徽	理科	291	223043	16	專科
2018	安徽	文科	489	52782	65	本二
2018	安徽	文科	494	49842	1719	本二
2018	安徽	文科	264	158378	14	�？�
2018	安徽	文科	268	157553	475	�？�

安徽新華學院是幾本大學,什么類型檔次的院校

安徽新華學院是本科還是專科,屬于什么學歷類型

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三、安徽新華學院學校師資介紹和最新簡介

　安徽新華學院是擁有學士學位授予權的省屬普通本科高校，位于合肥綜合性國家科學中心的核心區(qū)，校園緊鄰大蜀山。學校于2000年創(chuàng)辦成立。2005年5月，學校升格為普通本科高校，更名為安徽新華學院。同年12月，安徽新華學院黨委正式成立。2009年，通過學士學位授予權評審。2013年，學校通過教育部本科教學工作合格評估。2015年，獲批為安徽省地方應用型高水大學立項建設單位。2017年，獲批全國“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學�！�。2018年，實現(xiàn)留學生零突破。2019年，獲批安徽省碩士學位立項建設單位，辦學層次提升邁出堅實一步�！　�學校堅持“教育為民、育人為本、服務社會”的辦學宗旨，根據(jù)“需求導向、產(chǎn)教融合、錯位爭先、發(fā)展”的辦學思路，實施“專家治校、人才興校、質(zhì)量立校、強�！钡闹涡７铰�，遵循“立德、立業(yè)、立人”的育人理念，積極探索新形勢下應用型本科高校的辦學思路和辦學模式，全面推進素質(zhì)教育，經(jīng)過多年探索，確立了“四注重、四突出”的人才培養(yǎng)思路，初步形成了“三個三位一體”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“三臺、六模塊”的課程體系，基本建立了“三級、四督、五系統(tǒng)”的教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，人才培養(yǎng)質(zhì)。