一、湖州職業(yè)技術(shù)學院在安徽專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、湖州職業(yè)技術(shù)學院在安徽的工業(yè)機器人技術(shù)（(6600元/年)）招生人數(shù)為10人;

2、湖州職業(yè)技術(shù)學院在安徽的新能源汽車技術(shù)（(6600元/年)）招生人數(shù)為10人;

3、湖州職業(yè)技術(shù)學院在安徽的工業(yè)過程自動化技術(shù)（(6600元/年)）招生人數(shù)為10人;

4、湖州職業(yè)技術(shù)學院在安徽的機電一體化技術(shù)（(7500元/年)）招生人數(shù)為5人;

5、湖州職業(yè)技術(shù)學院在安徽的電梯工程技術(shù)（(6600元/年)）招生人數(shù)為5人;

二、湖州職業(yè)技術(shù)學院在在安徽高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022湖州職業(yè)技術(shù)學院在安徽的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
工業(yè)機器人技術(shù) （(6600元/年)）	安徽	2022 / �？�	01	10	-	理科
新能源汽車技術(shù) （(6600元/年)）	安徽	2022 / �？�	02	10	-	理科
工業(yè)過程自動化技術(shù) （(6600元/年)）	安徽	2022 / �？�	03	10	-	理科
機電一體化技術(shù) （(7500元/年)）	安徽	2022 / 專科	04	5	-	理科
電梯工程技術(shù) （(6600元/年)）	安徽	2022 / �？�	05	5	-	理科

2、2021湖州職業(yè)技術(shù)學院在安徽的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
軟件技術(shù) （(6600元/年)）	安徽	2021 / �？�	01	3	-	理科
軟件技術(shù) （(6600元/年)）	安徽	2021 / 專科	01	7	-	文科

3、2020湖州職業(yè)技術(shù)學院在安徽的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
物流管理 （(6000元/年)）	安徽	2020 / �？�	01	7	-	文科
物流管理 （(6000元/年)）	安徽	2020 / �？�	01	3	-	理科

湖州職業(yè)技術(shù)學院的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖州職業(yè)技術(shù)學院在江西錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

湖州職業(yè)技術(shù)學院的物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖州職業(yè)技術(shù)學院的視覺傳達設計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖州職業(yè)技術(shù)學院的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖州職業(yè)技術(shù)學院的商務英語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖州職業(yè)技術(shù)學院貴州錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖州職業(yè)技術(shù)學院江西錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖州職業(yè)技術(shù)學院怎么樣,評價好不好

2024年湖州職業(yè)技術(shù)學院王牌專業(yè)排名一覽表

湖州職業(yè)技術(shù)學院在江西高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

湖州職業(yè)技術(shù)學院在廣西高考專業(yè)招生計劃2023(人數(shù)+代碼)

三、湖州職業(yè)技術(shù)學院的最新學校簡介

湖州職業(yè)技術(shù)學院是一所由湖州市人民政府主辦、經(jīng)浙江省人民政府批準成立的全日制公辦高職院校。學校位于長三角中心區(qū)域、太湖南岸、國家歷史文化名城、全國生態(tài)文明先行示范區(qū)——浙江湖州。學校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷技工學校、嘉興糧食技工學校、浙江電大嘉興分校，1999年開始高等職業(yè)教育辦學。 建校以來，學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“崇德尚能”校訓，落實立德樹人根本任務，以辦人民滿意的高職教育為愿景，以建設區(qū)域性高職名校為目標，圍繞“全面深化改革、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、更好服務湖州”工作主線， 形成了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀，“做足總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)”的人才觀，“做實基礎、狠抓常規(guī)、補齊短板、強化”的教學觀和強化 “五個起來”的黨建工作，形成了“做強高職教育、做大開放教育、做特農(nóng)民教育、做活社區(qū)教育”的“四位一體”辦學。學校先后被評