高考填報志愿的時候,想必很多人關心大學的王牌專業(yè),專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè),在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質量等方面,具有較高的辦學水和鮮明的辦學,已產生較好的辦學效益和社會影響,是一種高標準、高水、高質量的專業(yè),是“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么海南經貿職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有哪些有哪些呢,一起來看看。
根據(jù)海南經貿職業(yè)技術學院本科招生網公布的數(shù)據(jù)可知,海南經貿職業(yè)技術學院王牌專業(yè)類型有省級(直轄市):大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)、商務英語專業(yè)等。
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 2 | 大數(shù)據(jù)與會計、商務英語 |
1、流程不同:退檔是進入投檔線,學校調閱了考生檔案,但因其他原因沒有被錄取,予以退檔;而滑檔是根本就沒有進入到學校的錄取范圍,考生檔案沒有投出去。
2、原因不同:退檔原因有很多,比如:學生不服從專業(yè)調劑、學生的身體素質不合格、學生的視力不合適等,其中,因不服從專業(yè)調劑而退檔的考生占到多數(shù);而滑檔原因只有一點,就是學生考的分數(shù)不夠,比如說某考生成績630分,按照分數(shù)來說,可以填寫很多志愿,但由于這位考生對報考知識不了解,導致沒有被任何一個一本院校錄取,最終只能選擇讀二本院校。
3、概念不同:退檔是指考生報考院校時,達到了報考院校的投檔分數(shù)線,但是沒有達到該學校的最低錄取分數(shù)線,或因為一些其他因素,而沒有被錄取;而滑檔是指學生考的分數(shù),沒有達到本批次報考院校的分數(shù)線,所以只能進入下一批次的投檔環(huán)節(jié)。
海南經貿職業(yè)技術學院包含院系和開設專業(yè) | ||
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院系名稱 | 包含專業(yè) | 本? |
財務管理學院 | 大數(shù)據(jù)與審計 | ? |
金融服務與管理 | ? | |
會計信息管理 | 專科 | |
大數(shù)據(jù)與會計 | ? | |
大數(shù)據(jù)與財務管理 | ? | |
財富管理 | ? | |
財稅大數(shù)據(jù)應用 | ? | |
國際金融 | ? | |
國際教育學院 | 應用韓語 | ? |
應用日語 | 專科 | |
應用俄語 | ? | |
商務英語 | ? | |
旅游英語 | 專科 | |
人文藝術學院 | 藝術設計 | ? |
環(huán)境藝術設計 | ? | |
服裝與服飾設計 | ? | |
體育運營與管理 | ? | |
文化創(chuàng)意與策劃 | ? | |
國際貿易學院 | 電子商務 | ? |
商務管理 | ? | |
連鎖經營與管理 | ? | |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
關務與外貿服務 | ? | |
國際經濟與貿易 | ? | |
國際旅游學院 | 烹飪工藝與營養(yǎng) | ? |
市場營銷 | ? | |
酒店管理 | 本科 | |
旅游管理 | 專科 | |
旅游管理 | 本科 | |
酒店管理與數(shù)字化運營 | ? | |
信息技術學院 | 計算機網絡技術 | 專科 |
數(shù)字媒體技術 | ? | |
軟件技術 | ? | |
人工智能技術應用 | ? | |
機電與汽車工程學院 | 汽車檢測與維修技術 | ? |
機電一體化技術 | 專科 | |
電氣自動化技術 | ? | |
新能源汽車技術 | ? | |
智能控制技術 | 專科 |
海南經貿職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1984年,是一所以培養(yǎng)經貿類高素質技術技能人才為主的國有公辦高校,是高水高職學校、國家骨干高職院校、國家優(yōu)質高職院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校、全國職業(yè)院校實管理50強、全國職業(yè)院校學生管理50強、全國職業(yè)院校魅力校園、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、全國高職高專院校競爭力百強學校、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進單位、全國職業(yè)教育先進集體。 學校坐落于?谑薪瓥|新區(qū),占地面積1032畝,建筑面積36萬方米,設施齊全,環(huán)境優(yōu)美,是治學求知的理想之地。學校設有財務管理學院、國際貿易學院、信息技術學院、機電與汽車工程學院、國際旅游學院、人文藝術學院、國際教育學院、馬克思主義學院、烏拉爾學院、繼續(xù)教育學院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等11個二級學院,49個?茖I(yè)(方向),1個“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)本科專業(yè),4個聯(lián)合培養(yǎng)“專升本”專業(yè),在校學生13800多人,國際留學生150余名。教職工710人,其中專任教師515人,含各類高層次人才180余人,高級職稱教師170余人,具有博士和碩士學位教師300人,“雙師”型教師超過85%,還有來自海內外高校、政府機構、企事業(yè)單位的200余名兼職教授和客座教授。 學校堅持立德樹人,秉持辦脊梁教育、育脊梁人才、建脊梁學校的辦學理念,著力培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)技能高度融合、全面發(fā)展的高素質技術。
三亞城市職業(yè)學院的建筑室
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