水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)開設(shè)課程和未來就業(yè)方向分析(原創(chuàng))

更新：2023-09-18 18:35:54 高考升學網(wǎng)

距離高考還剩下100多天，考生在前線奮斗，家長也不要忘了為學生提前做好志愿準備哦。孩子未來要學習的大學專業(yè)有什么用？考生和家長往往誤以為同名專業(yè)就是同一專業(yè)，至少也應該是大同小異的。但是，同名專業(yè)在不同高校其實并不相同，甚至是大不相同，即研究的側(cè)重點不同、就業(yè)方向和領(lǐng)域也都不同。本文高考升學網(wǎng)小編整理了關(guān)于水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)的開始課程和就業(yè)方向的相關(guān)知識。

一、水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)開設(shè)課程

無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、水質(zhì)科學基礎(chǔ)、水化學、水生態(tài)學、工程數(shù)學、工程力學、流體力學、電工電子技術(shù)、計算機輔助設(shè)計、化工原理、水處理、核電站水質(zhì)工程、水污染控制、材料保護、水質(zhì)分析與監(jiān)測技術(shù)、智能儀器儀表、自動控制原理、計算機控制技術(shù)、水處理設(shè)備自動化、水處理系統(tǒng)設(shè)計、計算機網(wǎng)絡、水工業(yè)法學、水工業(yè)經(jīng)濟學等。

主要實踐教學環(huán)節(jié)

包括軍訓、生產(chǎn)勞動、金屬工藝與材料加工實、生產(chǎn)過程認識實、專業(yè)綜合實驗、水處理系統(tǒng)設(shè)計、畢業(yè)實、畢業(yè)論文（設(shè)計）等。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有化學、化工、材料、電子、計算機、儀器儀表和自動控制等學科寬厚的理論基礎(chǔ)、實驗能力和專業(yè)知識，掌握各個工業(yè)領(lǐng)域的水質(zhì)控制技術(shù)和水資源可持續(xù)利用技術(shù)，具備水處理工藝、設(shè)備和系統(tǒng)的設(shè)計、研究和開發(fā)能力，能在相關(guān)領(lǐng)域從事水質(zhì)科學研究、水質(zhì)工程規(guī)劃、水處理系統(tǒng)設(shè)計、水質(zhì)監(jiān)測與控制、材料保護、水處理新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝的開發(fā)，以及在相關(guān)企業(yè)從事生產(chǎn)運行管理的高級專門人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習水質(zhì)科學與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到相應的訓練，具有水質(zhì)調(diào)控系統(tǒng)的調(diào)試、運行和管理及水質(zhì)分析監(jiān)測等方面的基本能力，初步具備進行水質(zhì)科學研究與技術(shù)開發(fā)的能力。

畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力

1.具有扎實的自然科學、人文科學和社會科學基礎(chǔ)，較強的計算機和外語應用能力；

2. 較全面地掌握水質(zhì)科學、化學、化工等方面的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)掌握水處理理論與技術(shù)、金屬腐蝕原理與防腐蝕技術(shù)、水質(zhì)分析監(jiān)測和水質(zhì)工藝系統(tǒng)自動控制技術(shù)等方面的專業(yè)知識和實驗技能，了解水質(zhì)科學與技術(shù)領(lǐng)域的理論前沿及其新技術(shù)和新工藝的發(fā)展趨勢；

二、水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)前景廣泛，畢業(yè)生可在電力、環(huán)境、市政、石油、化工、核工業(yè)、冶金、軍工、電子、生物、制藥、造紙、食品和飲料等行業(yè)，高等院校、科研院所、工礦企業(yè)、政府機構(gòu)等部門從事教學、科學研究、規(guī)劃設(shè)計、生產(chǎn)運行、施工監(jiān)理、經(jīng)營管理等工作。

就業(yè)前景分析 (按水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計) 據(jù)統(tǒng)計，水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)是：北京。在"環(huán)境與安全類"中排名第 5

畢業(yè)生首選城市: 北京、廣州、上海、成都、濟南。

畢業(yè)生均薪酬: 3947元。

三、水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)方向分析

1.水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

2.水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

本專業(yè)畢業(yè)生可在高等院校、科研設(shè)計院所、企事業(yè)單位、政府機構(gòu)等部門從事教學、科學研究、技術(shù)開發(fā)、規(guī)劃設(shè)計、生產(chǎn)運行、施工監(jiān)理、經(jīng)營管理等工作；也可在水處理相關(guān)單位，從事具有較高水的水質(zhì)科學研究、水處理系統(tǒng)設(shè)計、水質(zhì)監(jiān)測與控制、材料腐蝕與防護，水處理新技術(shù)、新材料、新設(shè)備和新工藝的研發(fā)和生產(chǎn)運行管理等工作。

3.水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)需要掌握哪些能力

1.具有扎實的自然科學、人文科學和社會科學基礎(chǔ)，較強的計算機和外語應用能力；

2.較全面地掌握水質(zhì)科學、化學、化工等方面的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)掌握水處理理論與技術(shù)、金屬腐蝕原理與防腐蝕技術(shù)、水質(zhì)分析監(jiān)測和水質(zhì)工藝系統(tǒng)自動控制技術(shù)等方面的專業(yè)知識和實驗技能，了解水質(zhì)科學與技術(shù)領(lǐng)域的理論前沿及其新技術(shù)和新工藝的發(fā)展趨勢；

3.獲得水質(zhì)工程的規(guī)劃和設(shè)計，水處理及水質(zhì)調(diào)控系統(tǒng)的調(diào)試、運行和管理及水質(zhì)分析監(jiān)測等方面的基本能力，初步具備進行水質(zhì)科學研究與技術(shù)開發(fā)的能力。

水質(zhì)科學與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學習，爭取學習地更深入。