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學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業(yè):
(一)學生確有特長,轉專業(yè)、轉學更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業(yè)機會,需要面試。
(二)學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學習,但尚能在本校或其他高等學校相關專業(yè)學習的;
(三)經(jīng)學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業(yè)或不轉學則無法繼續(xù)學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入?茖W習的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業(yè)的。
院系 | 專業(yè) |
---|---|
鋼琴系 | 鋼琴、手風琴、電子管風琴 |
音樂學系 | 音樂學、藝術管理 |
作曲系 | 視唱練耳、作曲 |
指揮系 | 指揮 |
聲樂歌劇系 | 聲樂歌劇 |
管弦系 | 管弦、古典吉他 |
民樂系 | 古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、箜篌、中阮、二胡、板胡、低音拉弦樂、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂 |
音樂教育系 | 音樂教育 |
音樂科技部 | 電子音樂作曲、電子音樂制作 、音樂錄音、音樂治療、提琴制作 |
國家級專業(yè):音樂學、音樂表演
國家級實驗教學示范中心:管弦系
北京高等學校實驗教學示范中心:管弦系和樂隊學院、音樂教育系
教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū):西方音樂史教研人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、數(shù)字化視唱練耳公共教學體系實驗區(qū)
國家級精品課程:西方音樂體裁與名作、20世紀西方音樂、中國古代音樂史、中國代音樂史、音樂美學基本問題、西方音樂史、作品分析、音樂表演美學、世界民族音樂、中國傳統(tǒng)器樂
北京市級精品課程:作品分析、世界民族音樂、中國傳統(tǒng)器樂、音樂表演美學、曲式與作品分析、西方音樂史
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